| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Неотложные состояния при нейроинфекциях у детей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Скрипченко, А. А. Вильниц, Е. С. Егорова, Е. Ю. Скрипченко, А. В. Климкин, В. Б. Войтенков, А. И. Конев, Л. А. Алексеева |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Клинико-анамнестическая характеристика врожденных пороков сердца у детей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Скударнов, О. И. Колесникова, О. А. Снегирь, Н. А. Журавлева, О. М. Малюга, О. А. Зенченко, Н. Л. Гуревич |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Прогнозирование латентной туберкулезной инфекции и профилактика активных форм туберкулеза у детей и подростков |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. М. Слащева, А. Д. Петрушина, Н. С. Брынза |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Взаимосвязь физического развития с формированием микробиоты кишечника у детей грудного возраста |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. С. Соколова, Т. А. Мартынова, Т. В. Бородулина |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Факторы риска развития нейрогенной дисфункции мочевого пузыря у детей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Семенова, П. И. Бызова, М. А. Грязева |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Охрана здоровья детей дореволюционной России в Кабарде и Балкарии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Л. Семенова |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Медико-социальные аспекты специфической профилактики инфекционных заболеваний у детей в период пандемии COVID-19 |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Ю. Сердюков, Т. К. Мусаева, Х. Э. Ганбарова, М. А. Матвеева, Н. В. Малинина |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Оценка состава тела у детей младшего школьного возраста |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. Г. Самойлова, П. И. Захарчук |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Пищевое поведение ребенка первого года жизни и питание беременной и кормящей женщины |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Самороднова, Р. А. Файзуллина, В. С. Лазарев, Р. И. Сафина |
| |
| Том 3, № 1 (2022) |
Самолечение болевого синдрома у детей и подростков: аспекты проблемы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
E. A. Самороднова, A. M. Закирова, Б. А. Сахабетдинов |
| |
| 221 - 230 из 464 результатов |
<< < 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 > >>
|
